黑龙江八农垦大学为例论文范文参考资料‘米乐m6下载’

农垦在职结业论文开题陈诉 与全日制农业硕士造就模式革新——黑龙江八农垦大学为例相关黑龙江八一农垦大学结业论文花样5000字。摘要：黑龙江八一农垦大学坚持以造就全日制农业硕士职业需求为导向，以造就农业硕士职业能力为重点，通过修订造就方案，建设完善的造就课程结构体系，优化教学方式和造就模式，增强实践基地建设，强化理论学习与实践的联系等措施，提高了造就农业硕士的质量，探索出以农业大学为依托的全日制农业硕士造就模式。关键词：全日制农业硕士：造就模式：造就质量：途径随着我国经济生长和科学技术进步，社会对人才的需求也不停变化，加大了对能够熟练解决实际问题和技术问题的高条理专门人才的需求，而学术型研究生教育很难满足社会对人才需求的这一变化。

因此，国务院学位委员会通过了《硕士、博士专业学位研究生教育生长总体方案》《硕士、博士专业学位设置与授权审核措施》，提出到2015年，实现研究生教育从以造就学术型人才为主向以造就应用型人才为主的战略性转变。1999年5月，为落实“科教兴国”“可连续生长”战略，更好地适应我国农业现代化和农村生长对高条理专门人才的迫切需要，完善具有中国特色的学位制度，经国务院学位委员会批准，设置了“农业推广硕士（暂命名）”专业学位。经由十多年的生长，农业推广硕士专业学位教育取得了较好的生长。停止2009年．全国年招生规模近10000人，为农业技术推广和农村生长造就了一批高条理、应用型人才，为农业现代化和农村生长做出了重要孝敬。

2010年，全日制农业推广硕士专业学位研究生造就扩大招生。2013年11月，教育部进一步明确了专业学位研究生造就模式革新的目的。

2016年，农业推广硕士更名为农业硕士。农业硕士偏重于农业技术推广和农业生长，为农村生长、农业教育等企事业单元和治理门造就具有综合职业技术的应用型、复合型高条理人才。

专业学位的内在划定性决议了专业学位研究生是具备应用性、职业性和实践性的高条理人才，是建设创新型国家、推动经济生长方式转变的重要气力。黑龙江八一农垦大学（以下简称八一农垦大学）全日制农业硕士造就事情，经由几年的建设和生长，取得了一些成就，探索出以农业大学为依托的全日制农业硕士造就模式。一、八一农垦大学全日制专业学位研究生教育概况(一)全日制专业学位研究生数量与结构八一农垦大学全日制专业学位研究生招生自2010年开始，现在已有9个专业学位人才造就种别举行招生，全日制专业硕士研究生招生数量逐渐提高。

2014年，专业研究生的人数凌驾了学术研究生的人数，是学术型研究生人数的6倍多。停止2016年，累计招生923人，招生规模扩大了8倍多，全面贯彻落实了教育部转变研究生造就模式的要求，为满足社会需要的人才造就孝敬了一份气力。八一农垦大学全日制学位研究生人数及结构，如下表所示。

(二)全日制农业硕士造就模式1．农业硕士造就目的定位现在，八一农垦大学拥有作物、园艺、植物掩护、养殖、农业资源使用、农业机械化、农村与区域生长、农业信息化、食品加工与宁静9个农业硕士专业。虽然每个专业的造就目的不尽相同，可是其总体造就目的的定位，重点偏重于造就为大农业服务的具有一定任职资格的农业技术、农村生长及农业教育等领域需要的应用型、复合型高条理人才。2．课程设置与教学方法八一农垦大学全日制农业硕士在造就方案制定时，不仅明确了造就目的及造就偏向，还明确了课程设置和造就环节及要求。

课程设置以农业领域实际应用为依据、以职业需求为目的、以提升学生分析问题息争决问题的能力为焦点。要求理论课程的教学不仅要体现大农业领域前沿知识，更要将理论性教学内容与实际应用相联合，增加研究性教学的比例和多样化的教学方法，如增加案例教学、现场教学、模拟训练及项目研究等方法，目的在于增加实践教学环节，注重造就农业硕士的实践能力、创新能力及就业、创业能力。3．就业现状现在，我国研究生的造就存在供需不平衡现象。

白2009年以来，造就人数逐年增长，且增长速度很快，但社会对各个专业研究生的岗位需求却增长缓慢，泛起了高条理人才不仅在数量上，还在质量上存在供需不平衡的矛盾。八一农垦大学已结业的全日制农业硕士研究生一次性就业率达83%左右，近三年农业工程、养殖、园艺专业的农业硕士就业率都到达了100%，农村区域与生长的就业率平均在90%左右，主要就业于相关专业的技术治理岗位、报考公务员和事业单元、攻读博士研究生、高效教育岗等。

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